中国少年，加油！

daelim

　《少年中国说》是我国近代资产阶级改良派的代表人物，著名学者梁启超先生的代表作。写于光绪乙亥二十六年，即1900年，甲午之战失败和戊戌变法流产之后，义和团运动与八国联军侵华的前夕是先生在维新运动失败后流亡日本初期所作的一篇文章。
　　上学时就被文章磅礴的气势所震撼，那气势如弘的排比句让人感觉到了先生满腔的爱国热忱。所以老师就以朗读为主，让我们主要体会语言风格。
　　教书后，也依据旧例，让学生以读为主，参考书上有什么讲什么，不理解的地方也不深究，也讲不出个所以然，最多让学生把课文背会，一如教我的老师。
　　而今，再一次拿到这篇文章，心中似乎多了一份感想，也许是教了十年书，领悟能力增强了，虽然也让学生朗读来体味文章语言，。可是这一次我却找到了重点，对其中的两句有了更深的感受，并以此为突破口，适时对学生进行了一番教育，达到了良好的效果。
　　这两句是：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其斯亡可翘足而待也。过去我没留意这句话，可是两个“少年”触动了我，第一个“少年”指的就是少年，第二个“少年”指的是少年那种蓬勃向上、积极进取的精神。于是我展开提问，让学生思考这两个词的不同含义，还让他们谈自己对这段话的理解。
　　当学生点明了含义时，我趁机引导，对他们说，如果一个国家的少年拥有少年一样蓬勃的朝气和积极进取的精神，我们的国家就有希望，因为我们的毛主席曾说过，我们的少年儿童就如早上八九点钟的太阳，那么富有活力和朝气。我觉得这就像人家一样，家庭的希望就在孩子的身上，这个家庭能不能改变命运，主要时看孩子有没有希望，一个当官的父亲远没有培养出清华北大生的农民父亲活的荣耀。国家也是一样，如果我们的国家的少年富有进去精神，我们的国家就是有希望的，相反，一个国家的少年没有进取心，那我们的国家就不会改变。所以同学们，不要看轻自己，你们就是你们家的希望，也是国家的希望，就是一粒小小的尘埃，也能折射出太阳的光辉，就是一棵不起眼的小草也能装点整个春天。我们作为新时代的少年，应该对自己富有责任，对家庭富有责任，对于国家来说更是意义重大。因为我们的兴旺就是国家的兴旺，我们是国家未来的主人，我们的表现直接影响到国家。所以我们学习不仅是给自己和父母学，也是为了承担名族兴亡的责任而学。我们肩头的责任重大，得树立起远大的理想和目标，为国家的前途而奋斗！
　　接着我让学生把书中的那段话连读三遍，第一遍用低沉的声音，认识自己所承担的责任；第二遍用激愤的声音，展现出自己不甘人后的决心；第三遍要放开声音大声朗读，读出自己面对责任，不怕困难的万丈豪情。
　　在我的指挥下，学生们分别用这三种语调朗读了这段话，最后一遍，学生们的情绪被自己心中的那份庄严和神圣所感染，他们声音响亮，豪情万丈，教室上空久久回荡着他们这满腔的激情。
　　朗读过后，再讲那段著名的“少年智则国智”的话，学生理解就容易多了。最后，是对未来的美好展望，就像是给学生打了一剂强心针，让他们的心中也对未来产生了美好憧憬之情，更增添了他们坚定的信念和奋斗的决心！
　　讲完课后，我也被这种情绪所感染，自己也深深的体会到了，虽然人的生命短暂，可是过好每一天，体现出自己的生命价值和意义，才是生命的真谛。我们当然要保证健康，但是能做一个对自己、家庭、国家有责任感的人会活的更充实、更健康、意义更深远。
　　从今后，要摒弃那种颓废的思想，热爱生命，积极进取，乐观向上的走过生命的全程，让自己无憾一生！

jackle1981

所以说要加强教育！