小学娃只学课内，没报任何学科辅导班，能坚持多久？

mulunbo

每天放学回家后，花30分钟完成课内作业，练20分钟琴，剩下的时间由孩子自由安排，除了平板和手机，玩什么都不限制，目前校内考试三科都在班级前三。


作为妈妈，有时很坚定自己的教育理念，认为小学阶段学好课内、培养好学习习惯就可以了，应该给孩子玩的时间；但有时也会动摇，尤其是看到孩子的同学们在课后安排的满满当当，语数英轮番上阵，有些纠结。

问题下收到了很多过来人花友们的回答，我选择了几条非常有代表性且高赞回答，分享给大家，希望对家有小学娃们的花友有启发。

不报辅导班

不意味着只学校内

@Ray n Molly 

基础靠学校，拓展靠家长

如果家长水平高，执行力强，辅导班不是必选项。有的家长有能力有精力，自己带也学得很好。小花生这样的家长就不少。

但在我看来，家长能自己带一两科已经很厉害，能全科带就太牛了👍所以要结合自身情况，理性地选择是否报班。

说到校内，目前教考分离非常厉害，教啥不考啥，只学校内肯定是不够的，还需要大量拓展。

你们才二年级，可能没有感觉。再往后就会发现，期中是学校出题，基本还算是教啥考啥，而期末是全区统测，有不少超纲的内容，数学还可能有奥数附加题。

我们在北京，每学期期末全区统考，教育最强的西城先考，别的区还有机会刷一刷西城的卷子，真是题量大难度大，感觉比海淀不止难了一点点。

综上，基础靠学校，拓展靠家长。

有的牛娃爸妈分享经验说从来没报过课外班这种，我觉得也很有欺骗性！不排除有野生牛娃，其余的一定是通过某种途径获得了好的教育资源。例如父母，祖父母或者近亲属本身就是初高中老师或者顶级学者之类的。

而且，一二年级的成绩不能反映什么，就连整个小学的成绩都很有欺骗性。

@匿名花友

学有余力，完全可以自学自鸡

不报课外学科类辅导班，并不意味着只能学课内。 孩子学有余力的话，完全可以开展多层次的自学自鸡。
至于不报班能坚持多久？ 以我家孩子为例，上大学前一个都没报过，外甥女五年级下学期，也没报过学科辅导班，只上素质类的兴趣班，目前不仅应试学科的成绩在年级遥遥领先，音体美也在校、市、省乃至全国比赛中屡屡获奖。
所以具体能坚持到几年级，还得看娃个人的情况，以及学校考试是什么难度。
@匿名花友不报班在家自学，可以自己把握节奏
学习拓展并不一定非要报辅导班，自己在家里面做好规划是可以反哺校内，校内轻松了又可以规划更多的事情。
辅导班是按照老师的节奏来，在家里是父母给规划。二年级的孩子的自律性可能没那么强，年纪也小，还可以有很长时间去筹备。
就比方英语来说，可以找一些有趣的桥梁书，初章书刷阅读，因为内容很有趣，所以孩子也能看下去，慢慢的，一些高频词，常用的语法就记住了，比死记硬背上课好多了。
扛不住报了辅导班
发现学了就是“系统升级”

@Le Havre 

辅导班的专业度，自鸡完全比不上

四下，扛不住报了数学课外班，提前学+练拔高题型。

没办法，外面不搞，应付不来学校的考试。

学校老师都会鼓励家长们给娃去外面补课，因为那些拔高浅奥题型，学校老师实在没精力和时间讲，但是它们会频繁出现在试卷上各个题型里……

课外数学班里，明显我家娃实力差太多，老师安慰说：别人都是从二年级开始上的，少了两年慢慢赶吧！

我这才明白，原来报班的才是主流，大家都是揣着明白装糊涂。

对我冲击最大的，还不是孩子和同龄娃的差距，是培优班的老师们对各个学校，包括区统考、市统考出题的各个知识点及考试题型的熟悉程度。

为什么上过课外班的孩子，考试成绩明显高出一截？

根本原因是这些老师十年如一日地就盯着一门：本区哪个学校第几单元考的什么？有什么新题难倒了大片的孩子？哪个知识点又出了什么样的新考法？市里各区历年各种特色题……他们都时刻密切关注。

通过每周上课，家长和孩子的反馈，老师收集掌握这些信息的速度非常快，然后及时反应在课程中，提供对应题型给孩子日常练习用，实现随课程进度，把知识点的拓展及已经出现的难题提前搞定。

当孩子在学校遇到时，已经是成竹在胸的状态了：哦！培优班已经见过，且全部掌握！

那种在班级里数学能力碾压众人的成就感带来的自信，同时推动孩子对学科更感兴趣。

学数学，兴趣很重要，愿意多思考是学好的前提。

怎么说呢？以前的强是略胜一筹，经过课外老师的“整理加工”以后，感觉是系统版本升级了，娃看待这个学科的维度都不同了。

另外，也轻松了，课外老师承接了大头，家长只用盯着娃完成老师布置的作业就行了。

升学需要，直接影响报班决定

@keepcalmandmoveon

小初都可以坚持，高中提前学会有优势
如果没有上过课外班，直接在学校第一次学知识，可以稳定在班前三的话，保守估计，这个学习能力，可以坚持到高一前，校内都没有问题。
高中难度大，而且经过筛选，留下的都是聪明孩子，过去可能你们考同样的分，但难度几何上升后，提前学的优势就显现出来了。
那个时候，也许同样的智商，比拼的就是谁更努力了。
要不要额外加料，看自己的目标，目标越高，越需要额外努力。
@爬坡的小蜗牛大家都在提前学，老师也会加快进度

之前一直都觉得小学不用太压力大，因为成绩其实是有一定欺骗性的，成绩很好，可以暂时不用那么焦虑；成绩差了，就要重视起来。

但自从看了公众号上说，一个班里能考上重点大学的可能就是一两个人，这之后也是有了一定的紧张感。

是否要加拓展，看每个家庭给孩子的规划吧，如果长期来看的话，延伸一些肯定以后会轻松一点。

如果小学只是校内的话，可能初中，特别是初二开始，一旦难度和量上来了，孩子会很不适应。

特别是现在大家好多都在提前学，老师可能会考虑大部分同学的情况，加快讲学进度，别人上课是复习，自己孩子才初学，效果肯定是不一样的。

@小豆ya

不同升学选择对数学补习要求很不同

看你学习要求吧，语文跟校内可以，如果老师抓得紧的话，自己在家再适当做点联系，问题不大。

英语自己可以弄，基本家里搞英语的小朋友，学校英语难度都没什么问题。

数学这个就不好说了，要不要择校，直接决定你外面要不要报班，纯校内，跟着课堂肯定没问题。

要奥一下的话，就深不见底了。二年级开始奥很多班都不一定报的进去了。

——
橘子看了大家的讨论，对于“课内成绩稳定，不报课外班能坚持多久”这件事，从大家的回答来看，主要是考虑两个方面：
一是看各地的考试方式，是“教考分离”还是“教啥考啥”，直接决定了要不要报班；
二是看大家个人的升学目标，如果要择校，可能就免不了要报报班，因为课外班老师更加专业。
所以能坚持多久？也许是坚持到不报班的学习成果，无法满足长远的需求为止。
对于这个问题，你怎么看？
-The End-

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