班主任屡屡吃到“闭门羹”，90后开始整顿家访了

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[color=var(--tag-t1)]新学期要来了，传统保留节目——家访也上路了。
[color=var(--tag-t1)]今年的尴尬却来了，老师带着满满诚意喊“芝麻开门”，家长竟然不开门。
[color=var(--tag-t1)]据报道，家住上海长宁区天山路的朱女士就遭遇了这样的苦恼。
[color=var(--tag-t1)]春节前班主任就通知，希望节后前来家访，朱女士以“不方便”“有事可以电话聊”回复。
[color=var(--tag-t1)]但班主任不依不饶，这两天更是连发三条微信希望确认家访时间。家长向记者吐槽说：
“希望媒体也帮我们这部分有苦衷的家长呼吁一下，家访的老套路是不是也应该与时俱进了。每家有每家的具体情况，比如我们家三代同堂，居住环境十分局促，而且我是单亲带娃，这些都是不想让老师知道的隐情啊。老师一家家去家访，怎么可能不对每家的经济条件、家长背景、家庭关系留下主观印象呢？一旦老师的脑海里有了这样的观感，真的对教育有利吗？真的不会影响到公平教育吗？”
家访遭遇尴尬
[color=var(--tag-t1)]日前浙江有家长发起“是否喜欢教师入户家访”网络调查，5300多位“不喜欢”，占比高达85.5%，其中90后家长占比46%。‍
[color=var(--tag-t1)]投“喜欢”的家长中，六成为80后，三成为90后。
[color=var(--tag-t1)]不难推算，随着00后逐步成为父母，传统家访的“死亡”只是时间问题。
[color=var(--tag-t1)]传统家访当然有用。走进家庭，能实地考察孩子生活环境和亲子关系，也能沟通情感。
[color=var(--tag-t1)]有些孩子在校和在家表现判若两人，有些孩子突然大变样。答案往往要进到家里才能找到。
[color=var(--tag-t1)]但是形势说变就变了，家访的双向奔赴变成了单相思。
[color=var(--tag-t1)]在整顿了职场、婚恋场之后，90后又开始整顿家访了[color=var(--tag-t1)]。
原因并不复杂
[color=var(--tag-t1)]技术加持
[color=var(--tag-t1)]电话、微信等工具即时聊天“一对一”，随时随地“面对面”，传统家访似乎不那么必要了。
[color=var(--tag-t1)]准备劳神‍‍
[color=var(--tag-t1)]接待个老师家访不亚于家里请客，打扫卫生、布置环境一顿忙活，茶水点心也要备，老师一走，恢复原样，有些东西还找不到了，尴了个大尬。
[color=var(--tag-t1)]演戏很累[color=var(--tag-t1)]‍‍
[color=var(--tag-t1)]家丑不可外扬，在老师面前，父母孩子不自觉地端起来，装起来，还要相互配合，一个字：累。
[color=var(--tag-t1)]隐私更重要
[color=var(--tag-t1)]家是港湾，是私密空间，风可以进雨可以进外人不可以进。有几个愿意把隐私暴露在老师的眼皮子底下？
[color=var(--tag-t1)]效果很了了
[color=var(--tag-t1)]一些家访基本是老生常谈，苦口婆心，类似于换了个地方的家长会。孩子恐怕还要再遭一番批评数落。老师一走，家里再开批斗会，相互埋怨，鸡飞狗跳。
[color=var(--tag-t1)]这些做家长的90后，可能也是当年的受害者，阴影犹在。

老师要，还是家长要？
[color=var(--tag-t1)]很同情被拒之门外的班主任，新学期是从忧伤开始的。
[color=var(--tag-t1)]家长心里何尝好受？答应吧，心里不舒服；真拒绝了，也是一番忐忑。
[color=var(--tag-t1)]班主任执着地要求上门家访，绝不是吃饱了撑的，而是学校有任务要求，还要拍照发群，写心得体会之类的。
[color=var(--tag-t1)]实际上，上门家访这件事本来是好的，但是一被量化考核就坏了。
[color=var(--tag-t1)]类似的事情还有课后延时辅导。本来是为没有条件接送的家长提供便利，却变成了攀比报名率，于是各校纷纷动员，家长“被志愿”，咄咄怪事！
[color=var(--tag-t1)]不是教师要，不是家长要，而是某些校长局长要[color=var(--tag-t1)]。
春江水已暖，教育部门知否？
[color=var(--tag-t1)]家长关上的门背后，是汹涌奔流的时代浪潮。
[color=var(--tag-t1)]时代变了，学生变了，家长变了，教育还能用一成不变的方式管理吗？
[color=var(--tag-t1)]家长不要，教育拼命要；老师不要，校长拼命要。这是个什么事？
[color=var(--tag-t1)]家校合育的前提是，学校转变思维，把家长真正当“客户”对待，把家长成为“教育合伙人”。
[color=var(--tag-t1)]既然是“客户”，为什么不问问客户的意愿，听听客户的想法？
[color=var(--tag-t1)]既然家长是教育第一责任人，有没有问问家长：希望用什么方式？
[color=var(--tag-t1)]既然孩子是成长的主体，有没有问问孩子：喜欢用什么方式？
[color=var(--tag-t1)]在咖啡馆行不行，茶室可不可？在公园好不好，在游乐场能不能？
[color=var(--tag-t1)]家访，访的不是家，是心。
[color=var(--tag-t1)]而不是因循守旧，让家长闹心，老师忧心，学生不开心。
[color=var(--tag-t1)]如果教育行政部门还是朝南坐的作风，带着功利的目的，大概率做不好。
[color=var(--tag-t1)]沸沸扬扬的提前开学事件，学生不愿补，老师不想补，家长无奈同意补，不就是教育行政部门监管缺位，有纵容甚至默许的嫌疑吗？
[color=var(--tag-t1)]不要让家长“尊重”老师，仅仅因为孩子在你手里。
[color=var(--tag-t1)]不要让老师“服从”安排，仅仅因为饭碗在你手里。
[color=var(--tag-t1)]教育失去了初心使命，家长关上的就不是家门，而是心门[color=var(--tag-t1)]。
[color=var(--tag-t1)]靠90后整顿家访，是远远不够的。
[color=var(--tag-t1)]到了00后就剩下一招：不生。