课间延长还要用足用好，这些有趣又安全的游戏让孩子“有得玩”更“玩得好”

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从今年秋季学期起，北京市积极推进义务教育学校课间安排整体统筹优化，落实15分钟课间时长。无独有偶，天津市也确保小学生15分钟课间活动时间，山东青岛李沧区今年1月就开始推广15分钟课间，并评选最优课间活动方案定期召开现场会展示。

学生们在课间参与转呼啦圈活动。通讯员 翟慧勇 摄毋庸置疑，多地延长课间时长是一项积极举措。但要真正解决课间“圈养”问题还需要明确该现象产生的原因。一方面是因为过度追求学业成绩。《基础教育规范管理负面清单》第五条、第八条规定，严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，对教师进行排名、奖惩；严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占课间10分钟。显然，课间10分钟“消失”是管理者过度追求学业成绩后学校、教师挤时间开展教学的“无奈之举”；另一方面是安全管理制度不完善。学校是人员密集场所，学生课间活动时难免出现磕碰跌撞等安全问题。一些家长遇到孩子校内出现意外事件时执意上访维权，致使学校在安全工作考核中被“一票否决”。家长过度维权和相关管理部门制度不完善也驱使学校严格管理学生课间活动，“圈养”也就成为一些学校的常态。因此，避免课间“圈养”、课间10分钟“消失”现象，仅延长课间时长是不够的，还需要切中时弊、综合施策。

学生在课间进行“合作大风车跑”活动。通讯员 翟慧勇 摄首先，转变教育评价理念。各级教育主管部门及学校要严格规范管理，落实立德树人根本任务，遵循素质教育要求，不唯分数、不唯升学评价学校和教师，引领学校、教师坚持全员、全程、全方位育人，让精彩的课间活动成为学校素质教育不可或缺的一部分。其次，引领家长正视校园意外事件。当学生课间正常玩耍、活动出现意外伤害时，作为监护人的家长应遵循事理，积极与学校沟通协调，理性解决问题，让学校消除课间活动出现意外伤害时家长过度维权之顾虑，积极组织开展正常的课间活动。再次，完善安全教育考核制度。教育主管部门对基层学校重大安全责任事故实行“一票否决”无可非议，但对于非学校责任事故家长上访维权时，教育主管部门应遵循情理，主动指导和帮助学校妥善解决问题，而非“一票否决”。此外，发生安全责任事故后，司法部门在介入调解、判决家校责任时也要遵循法理，作出公正的裁决。在日常的教育教学中，司法部门也应对学校和教师进行普法宣传，促进学校更好地开展课间活动。如此，师生才可能从容地走出教室、奔向操场、沐浴阳光，享受精彩有趣的校园生活。（作者 汪志华单位系江苏省滨海县永宁路实验学校）如何让孩子们在课间能够走出教室，放松身心、适量运动？这些做法，供老师们参考↓


地面类游戏
游戏：井字棋
游戏两队比拼，5人一队，由两队猜拳决定先后，一队一人先占领一个格子，另一队一人占领一个格子，两队轮流在3乘3的格上占位，最先以横、直、斜连成一线则为胜。

游戏：西瓜棋
6人一队，如图站位，通过猜单双拳定先后，每队每次沿线走一步如三人连成一圈，围住对方一人，该人视为被吃掉，以一方吃光为输。

游戏跳房子：
1.0版规则：站在1号格子外面起点处，将沙包丢进1号格，然后单脚跳进2号格，接下3号格，不换脚，依次完成单排格，遇到两格并列时可以双脚落地，两脚分立两格，就这样按照1～10的顺序，到终点后再按同样的方法跳回来，返回时顺便捡起沙包，最终跳出来；然后将沙包丢进方格2，再次重复刚才的跳法。可以选择用剪刀、石头和布决定谁赢谁先开始扔。
2.0版游戏规则：如果1.0版没有难度，可以挑战2.0版。在完成1.0版基础上，一个人把沙包丢完所有格子就可以获得盖房子的权利，即站在起点，背对格子丢沙包，沙包落到的格子就是他的专属房子，可以写上他的名字，在接下来的游戏中，别人就不能踩到这个格子，必须跳过去。放沙包的格子是不能跳的，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，如果单脚跳时另一只脚落地，则输，换另一名学生进行游戏。如果把沙包丢到格子外面或压线算犯规，单脚跳时踩线或越界算犯规。

学生们在课间玩“跳房子”游戏。通讯员 周绍宗 摄
游戏：星球蹲/萝卜蹲
站在场地星球上，随机选中一个星球开始，比如从火星开始，火星边蹲起边说“火星蹲，火星蹲，火星蹲完土星蹲”，土星听到后接着说“土星蹲，土星蹲，土星蹲完太阳蹲”等进行，1秒没有反应接上的，淘汰出局并完成30个开合跳后方可返回游戏。叫下一个队员的时候，不能叫上一个叫你的，且不能一直叫同一个人。

孩子们在玩溜溜球。李海涛 摄
游戏：垃圾分类
用飞行棋的方式，从起点出发，通过掷色子，看谁先走到终点，即为获胜。途中有的格中有前进四步、知识问答、原地转5圈等提示，需按照提示作相应的动作。

学生在体验垃圾分类互动游戏。通讯员 丁根厚 摄

传统类游戏
游戏：跳皮筋
所需器材：一条约5米的皮筋首尾系在一起。所需场地：走廊一小块地。所需人数：3人以上。
规则：跳皮筋的规则由所选的基本跳法决定，主要有：踩绳失败、多余的动作、过绳失败、动作错误等。

学生们在练习花样跳绳技巧。王树成 摄
基本跳法：小蹦、大蹦、小汽车、小皮球、挽花、玫瑰花、采棉花、一只玲等。
优点：可合作。花样多，趣味十足。可单脚、可双脚，单人、可多人一起，高度不一样，简单易学，趣味多多。能发展跳跃能力、下肢爆发力、柔韧性、协调性等基本体能。
游戏：挑棍子
所需器材：一把大小一样、长度一致的小棍子。所需场地：一小块平整的地板、课桌面等。所需人数：2人以上。
规则：一次一根棍子，动了就换人，获胜的方式根据基本玩法定：比如获得棍子多；总分高；挑完的时间短；统一的时间里挑的棍子多等。
基本玩法：前一个人棍子动了后，下一个人重新放棍子；最开始放一次棍子到全部跳完；挑完叠加的棍子后重新放棍子等。
优点：可合作。花样多，玩法多，趣味性强。所需器材及场地方便，可替代品多，比如树枝、竹枝、笔、自制纸条等。能发展学生的观察力、动手能力、协调性、灵敏性等。

学生们在跳竹竿舞。王树成 摄



人际交往类游戏
游戏：你做我猜
6人一队，第一个人拿到一张字条，上面写着已经学过的一个成语或一句俗语，需要把意思用自己的肢体动作表现出来传给下一位同学，最后一位来猜一猜。
有一个小队抽到的是个“虎头蛇尾”，排头的同学做了一个吼叫的动作，双手放在身后比划社尾巴摆动。他自信满满得向第二个同学做了一遍，第二个同学理解了开始往后传。刚开始传的动作基本不变，到第四个同学时动作有些走样，等传到第五个同学时动作已经大变样了。最后猜的同学看到第五位同学抱头原地转圈，猜了“热锅上的蚂蚁团团转”这个俗语。

学生们在课间玩“翻彩绳”游戏。通讯员 周绍宗 摄
你们学校有哪些有趣的课间游戏，快来文末留言，告诉教育小新

文章来源：《中国教师报》、星教师微信图片来源：中国教育报-中国教育新闻网(摄影图 通讯员 翟慧勇 周绍宗 王树成 周绍宗 丁根厚 李海涛 摄)

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本期编辑：庄元

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