当老师放弃管教学生，将是教育最大的悲剧！解决“佛系教师”现象的三个建议

wakeman

在一些家长的过度投诉与缠访下，相关部门一味退让，没有原则地追责教师，寒蝉效应下，很多中小学普遍出现了“佛系”老师：教师不得不放弃了对学生的日常管教。这引起了广大家长与老师的不满，也因此，此次教师节前夕党中央国务院再次强调维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教学生，引起了大家的共鸣。

为了鼓励教师积极管教学生，其实早在2020年，教育部49号令《中小学教育惩戒规则》，就从法律上赋予了教师管教学生的权利。但遗憾的是，因为种种原因，惩戒权的落实并不理想，“佛系老师”的现象有增无减。
要真正全面彻底解决这个问题，可能需要三方面着手：
第一，需要学校和相关部门敢于说不，尤其是对于一些家长的过度投诉、无理缠访，要坚持原则，对于所谓的舆情要在调查的基础之上，依法依规办事，不能一味退让，追责老师来息事宁人，避免寒蝉效应出现。
其次，家长也需要树立正确的教育观。惩戒是教育的必要手段，这些年受一些对西方教育理念错误认知影响，加上对孩子的过度关注，导致一些家长对于惩戒在内的正常管教手段非常排斥，反应激烈。广大家长也需要换位思考，对老师在管教过程中的瑕疵，尤其是惩戒过程中的瑕疵给予足够包容，才能鼓励更多老师敢于管教。
第三，进一步完善相关法规，把惩戒与惩罚、体罚等界限可以进一步清晰化，不宜对老师过于苛责，否则容易把正常管教和惩戒，误判为体罚与惩罚。

示意图

ygdlrk

看看

长风秋水

支持，非常给力！