“牛马一中”事件：岂止是缺乏幽默感和代沟的问题丨一周教育洞见

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作者：丁阳
这里是腾讯新闻教育频道“教育一周洞见”栏目，每一期将就过去一周内的教育热点话题、政策风向或人物观点展开分析评论。

这一周教育领域的焦点话题，是“牛马一中”。
简要回顾下事件。7月27日，在湖北省襄阳市樊城区牛首一中的2024届毕业典礼上，一名初三毕业生作为优秀学生代表发言，将校名说成“牛马一中”，结果校长当众发飙，不仅对其进行了严厉的批评，还收走了该毕业生的优秀证书。视频传到网上，引发极大争议。29日，樊城区委宣传部表示，学校已将该学生的优秀毕业生证书归还给本人，同时责令学校及当事校长作出深刻检讨。
舆论针对校长的批评，许多集中在认为其缺乏幽默感、网感，与学生有明显的代沟，过度敏感、处理问题简单粗暴。一些网友设想，校长应该顺着学生的自嘲，灵活应变，比如鼓励大家“像牛一样埋头苦干，像马一样奔腾奋进”，这样的话，本还可以“成为一段佳话”。还有媒体表示，舆论不必对校长口诛笔伐，认为校长只是“没有跟上互联网的步伐”。
仔细看完了毕业典礼的完整视频，笔者认为，以上论调可能低估了问题的严重性。
这名叫李元昊的毕业生，在台上说出“牛马一中”这种话，的确是颇有勇气的，但是，他并不是为了攻击学校。从完整发言来看，他抛出这个词，很可能是因为该校学生普遍自嘲过自己所在的学校是“牛马一中”——毕竟，校名就有个牛字，“牛马”又是一个流行热词，加上学习又苦又累——李元昊认为这反映了“你们都非常恨这所学校”。但是，他的落脚点，恰恰是不希望同学们对母校只留下这个印象，“但是你们要明白，这是我们挥洒了三年汗水的地方。你们希望离开这里吗？”
台下的校长，只要认真听了李元昊的发言，应该感受到的，是他流露出的对学校的不舍与感激才对。
但李元昊没想到的是，“牛马一中”“你们都非常恨这所学校”这两个表述，把校长惹毛到什么样的程度。
这位洪校长的回应，并非一开始就那么激烈，而且讲话也是有技巧的，刚上来的时候，就顺着“牛马一中”的说法，说“像牛马一样辛苦付出了三年，目的是为了以后你不像牛马那样，劳累一辈子，活得有尊严，活得有价值。”接着讲了一些大概是预定要讲的关于奋斗与回报的话，然后下去了。
不过，之后到颁奖环节的时候，洪校长又重新上台，当着优秀毕业生的面开始讲话。这时候的讲话才可以看出，洪校长是如何憋不住这口气，把事态升级，给予李元昊严厉的惩戒。
洪校长先是严厉谈论了什么是优秀，在他看来，优秀最重要的就是要感恩，要懂做人，讲了一大段这个道理后，图穷匕见，矛头直指李元昊——
“李元昊，你没有资格说牛首一中是牛马学校”，“李元昊给我下去，收起他的优秀证书”，洪校长当着全体师生的面收缴了证书，把李元昊轰了下去。
这样的羞辱还没有结束。洪校长继续表示，前几天6个清华北大还来学校感恩，你“小小的”“稚嫩的”李元昊有什么资格调侃学校？这种姿态，已经对李元昊构成相当大的压力。
这也还没完，接下来洪校长继续毫无逻辑地上升到国家层面，连续质问被轰下台的李元昊。完全可以想象，面对这种指责，李元昊恐怕不只是感受到压力，甚至是感到害怕与恐惧了吧。
仔细琢磨整个过程，还可以发现更多不对劲。比如，收缴优秀毕业生证书，完全就洪校长一句话，完全不考虑是否有规则和程序；比如，洪校长多次在讲话过程中要求学生鼓掌，“为我鼓掌”，鼓掌声音不够大还不行，“全身（动起来）！”“更加热烈！”——这都是典型的控制欲和家长制作风。这也是强调感恩，以及羞辱、严惩李元昊的逻辑所在——决不允许有人敢于挑战权威，学生必须服从权威。
而这，才是“牛马一中”事件更加本质的、更加值得担忧的问题，这比校长“缺乏幽默感”、“与学生有代沟”要严重得多。
或许洪校长会认为，这种规训对于初中生来说是必要的，不遵守规训，就无法成材，将来说不定要后悔，所以这是为学生好，讲话时才如此理直气壮。但这真的是教育应该呈现的面貌吗？这真的是教育者应该传递的理念吗？教育者难道不希望学生能够自发地感恩学校吗？
洪校长不应当感到恼怒，而是应该庆幸，在这种规训作风下，依然有人有勇气讲出实话，讲出学生们自嘲为“牛马”的不满、乃至愤恨。如果他还有机会继续当一个教育者，应当趁机反思下，以后该如何正确地对待学生。
至于牛首一中，这“牛马一中”的外号，是摘不掉了。有道是“只有起错的名字，没有叫错的外号”，这个外号也值得学校全体教职员去思考，乃至于更大范围内的其他学校、教职人员去对号入座。学生们自嘲为“牛马”、乃至于“恨”自己的学校，这真的是一个可以容忍的状况吗？
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把校长整的很尴尬啊