允许迟交，少交，缺交作业，教育新规引争议，老师：我太难啦！

月光如水

“双减”政策实施以来，各地纷纷出台措施，减轻学生负担。从到校时间的规定到作业布置的总量的限制，从取缔校外培训机构到取消低年级的期中期末考试等等。日前，“作业熔断”，这个减负新名词又闪亮登场，有人拍手叫好，也有人不以为然。

何为“作业熔断”？就是晚上做作业超过规定时间，就不用做了，允许学生迟交，少交，甚至缺交作业。针对学生作业，教育部曾提出过“十条要求”，其中明确规定：小学一二年级不布置纸面作业，小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。
另外，为了保障青少年的身体健康，教育部相关文件又规定：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

然而，从现实情况来看，教育部的这些规定的落实并不是理想，不少中小学生作业量远远超过规定的时间，很多孩子写作业要到深夜。根据《中国少年儿童十年发展状况研究报告》显示，中小学生睡眠时间低于国家规定时间的比例达78.1%，67%的中小学生睡眠时间不达标。
中小学的孩子正是长身体的时候，长时间睡眠不足肯定会影响他们身体发育。为此，不少学校开始实行所谓的“作业熔断”机制。比如很多小学实行“作业9点熔断机制”，即不管是什么原因，不管是哪个学科的作业，只要超过晚上9点，或总用时超过60分钟，必须停止，并且不需要补做。

针对中学生也推出了“10点作业熔断机制”。如果个别学生经努力，到晚上10点仍完不成书面作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余作业，按时就寝，确保充足睡眠。
“作业熔断”机制目的是为了保障孩子睡眠的时间，初衷肯定是好的，但是有不少家长也担心这样会不会让一些孩子的“拖延症”加剧。不排除有孩子作业拖拖拉拉，熬到九点之后就理直气壮上床睡觉了，孩子没完成作业，知识不巩固怎么办？

的确，很多时候学生到了九点，十点还没完成作业，并不是作业量太多，而是孩子贪玩或者做事拖拉，不到临睡之前根本想不起作业这回事，加了几次“夜班”之后，也许还能长点记性，如果就这样“熔断”了，那以后是不是就可以名正言顺迟交，少交，不交作业了呢？
对于老师而言，作业“熔断”机制操作起来也比较难，作业布置是面向全体学生的，作业布置量一般也不会超标，但是班上不完成作业的总是那么几个。原因无非就是做事拖拉，不用心罢了。

如果学生作业不完成，不批评，不补交，会不会取到一个不好的“示范”作用，让其他完成作业的同学心里不平衡，会不会导致今后以“熔断”理由不完成作业的孩子越来越多？
作业量的多少，很多时候是因人而异的，每个孩子能力不同，习惯不同，完成作业的速度也不一样，中间存在的变量因素很多。相同的作业量，有些动作快的同学半小时搞定，慢的同学可能会卡一两个小时。这也是为什么有孩子晚上九点以后还在做作业的原因。

所以“作业熔断”机制不能解决所有问题，只是给孩子提供一个缓冲，如果孩子是学习习惯不好，确实要帮助孩子反省和改进。
很多时候，孩子九点十点没完成的并不是老师布置的作业，而是家长的“加餐”，家长的教育焦虑不改变的话，什么机制只怕到最后都很难落实。